Ka pasur një numër rastesh të fëmijëve të egër të rritur në izolim social me pak ose aspak kontakt njerëzor. Pak kanë tërhequr vëmendjen e publikut dhe shkencor si ajo e një vajze të re të quajtur Genie Wiley. Ajo e kaloi pothuajse të gjithë fëmijërinë e saj e mbyllur në një dhomë gjumi, e izoluar dhe e dhunuar për më shumë se një dekadë.
Rasti i Genie ishte një nga të parët që vuri në provë teorinë e periudhës kritike. A mundet një fëmijë i rritur në privim dhe izolim të plotë të zhvillojë gjuhën? A mund të kompensojë një mjedis edukativ për një të kaluar të tmerrshme?
Historia e Genie
Për të kuptuar historinë e Genie-t, është e rëndësishme të shohim se çfarë dihet për jetën e saj të hershme, zbulimin e abuzimit që ajo kishte duruar dhe përpjekjet e mëvonshme për ta trajtuar dhe studiuar atë.
- Jeta e hershme (1957-1970)
Jeta e Genie para zbulimit të saj ishte një privim i plotë. Ajo kaloi shumicën e ditëve të saj e lidhur e zhveshur në karrigen e saj të vogël në gjendje të lëvizte vetëm duart dhe këmbët. Kur ajo bënte zhurmë, babai e rrihte. Babai, nëna dhe vëllai i saj i madh i flisnin rrallë. Herë të rralla që babai i saj ndërvepronte me të, ishte të lehte ose të gërrmonte.
- Zbulimi dhe Studimi (1970-1975)
Historia e Genie doli në dritë më 4 nëntor 1970, në Los Angeles, Kaliforni. Një punonjës social e zbuloi vajzën 13-vjeçare pasi nëna e saj kërkoi shërbime për shëndetin e saj. Punonjësja sociale shpejt zbuloi se vajza ishte mbyllur në një dhomë të vogël dhe një hetim nga autoritetet zbuloi shpejt se fëmija kishte kaluar pjesën më të madhe të jetës së saj në këtë dhomë, shpesh e lidhur në një karrige të vogël. Vajzës iu dha emri Genie në dosjet e saj për të mbrojtur identitetin dhe privatësinë e saj. Të dy prindërit u akuzuan për abuzim, por babai i Genie-t vdiq nga vetëvrasja një ditë para se ai të dilte në gjykatë, duke lënë pas një shënim ku thuhej se “bota nuk do ta kuptojë kurrë”. Historia e rastit të saj u përhap shpejt, duke tërhequr vëmendjen si nga publiku ashtu edhe nga komuniteti shkencor. Rasti ishte i rëndësishëm, tha psikolinguisti dhe autori Harlan Lee, sepse “morali ynë nuk na lejon të bëjmë eksperimente privimi me qeniet njerëzore; këta njerëz fatkeq janë gjithçka që duhet të vazhdojmë”. Pas vlerësimit të aftësive emocionale dhe njohëse të Genie, Kent e përshkroi atë si “fëmija më i dëmtuar thellësisht që kam parë ndonjëherë… Jeta e Genie është një shkreti.” Heshtja dhe paaftësia e saj për të përdorur gjuhën e bënë të vështirë vlerësimin e aftësive të saj mendore, por në teste ajo shënoi në nivelin e një 1-vjeçari. Ajo shpejt filloi të përparonte me shpejtësi në fusha specifike, duke mësuar shpejt se si të përdorte tualetin dhe të vishej vetë. Gjatë muajve të ardhshëm, ajo filloi të përjetonte më shumë përparim zhvillimor, por mbeti e varfër në fusha të tilla si gjuha. Ajo i pëlqente të dilte në udhëtime ditore jashtë spitalit dhe eksploroi mjedisin e saj të ri me një intensitet që i mahniti kujdestarët e saj dhe të huajt. Curtiss sugjeroi se Genie kishte një aftësi të fortë për të komunikuar në mënyrë joverbale, shpesh duke marrë dhurata nga njerëz të panjohur që dukej se kuptonin nevojën e fuqishme të vajzës së re për të eksploruar botën përreth saj. Përfundimisht, Genie u hoq nga kujdesi i Butler dhe shkoi të jetonte në shtëpinë e psikologut David Rigler, ku mbeti për katër vitet e ardhshme. Pavarësisht disa vështirësive, ajo dukej se ia dilte mirë në familjen Rigler. I pëlqente të dëgjonte muzikë klasike në piano dhe i pëlqente të vizatonte, shpeshherë e kishte më të lehtë të komunikonte përmes vizatimit sesa përmes metodave të tjera.
- Zhvillimi i gjuhës
Një pjesë e arsyes pse çështja e Genie i magjepsi aq thellë psikologët dhe gjuhëtarët ishte se ai paraqiti një mundësi unike për të studiuar një debat të diskutueshëm të nxehtë rreth zhvillimit të gjuhës. Në thelb, ai zbret në debatin e natyrës shekullore kundër edukimit. A luan gjenetika apo mjedisi një rol më të madh në zhvillimin e gjuhës? Nativistët besojnë se aftësia për gjuhën është e lindur, ndërsa empiristët sugjerojnë se janë variablat mjedisorë që luajnë një rol kyç. Rasti i Genie u dha studiuesve një mundësi unike. Nëse do t’i jepej një mjedis mësimor i pasuruar, a mund ta kapërcejë fëmijërinë e privuar dhe të mësojë gjuhën edhe pse e kishte humbur periudhën kritike? Nëse ajo mund, do të sugjeronte se hipoteza e periudhës kritike të zhvillimit të gjuhës ishte e gabuar. Nëse ajo nuk mund, kjo do të tregonte se teoria e Lenneberg ishte e saktë. Pavarësisht se shënoi në nivelin e një 1-vjeçari pas vlerësimit të saj fillestar, Genie shpejt filloi të shtonte fjalë të reja në fjalorin e saj. Ajo filloi duke mësuar fjalë të vetme dhe më në fund filloi t’i bashkonte dy fjalë ashtu siç bëjnë fëmijët e vegjël. Curtiss filloi të ndjente se Genie do të ishte plotësisht i aftë për të mësuar gjuhën.
- Shqetësimet e Etikës
Ka shumë shqetësime etike rreth historisë së Genie. Argumentet mes atyre që janë përgjegjës për kujdesin dhe rehabilitimin e vajzës pasqyrojnë disa nga këto shqetësime. “Nëse doni të bëni shkencë rigoroze, atëherë interesat e Genie-t do të vijnë në vend të dytë disa herë. Nëse ju intereson vetëm të ndihmoni Genie-n, atëherë nuk do të bënit shumë kërkime shkencore,” sugjeroi psikolinguisti Harlan Lee në Dokumentari i NOVA-s u fokusua në jetën e saj. “Unë mendoj se gjeneratat e ardhshme do të studiojnë rastin e Genie-t jo vetëm për atë që mund të na mësojë rreth zhvillimit njerëzor, por edhe për atë që mund të na mësojë për shpërblimet dhe rreziqet e kryerjes së ‘eksperimentit të ndaluar’,” shpjegoi Lee.
Përgatiti K.I / Burimi www.verywellmind.com
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
