Një udhëtim virtual nga Veriu në Jug për të mbledhur dëshmitë e mësuesve, prindërve dhe studentëve. Një koleksion zërash nga ‘protagonistët’ për të treguar sesi bota e shkollës është përballur me izolimin dhe cilat praktika të mira janë zbatuar.
Urgjenca e koronavirusit. Është vëllimi “Didaktika e rihapjes së urgjencës. Zërat nga shkolla” nga Francesco Alario, edukator dhe anëtar i komisionit ministror për reformën e shkollave të mesme evropiane dhe ndërkombëtare, dhe Emanuele Caroppo, psikiatre dhe psikanaliste e Shoqatës Psikanalitike, botuar nga Castelvecchi.
I pasuruar me kontribute autoritative nga bota dhe kultura akademike, teksti rrëfen dritat dhe hijet, rreziqet dhe perspektivat për organizatën e ardhshme. Udhëtimi virtual i autorëve në shkollat italiane filloi në mes të marsit, me fillimin e izolimit, dhe përfundoi në fund të qershorit, me provimet e shtetit dhe botimin e udhëzimeve për hapjen e shkollave në shtator. “Pezullimi i veprimtarive arsimore është një ngjarje unike dhe e jashtëzakonshme. Nuk ka asnjë kujtim të precedentëve të ngjashëm në historinë e fundit, madje as gjatë Luftës së Dytë Botërore” shkruajnë autorët që virtualisht kaluan nëpër Itali, intervistuan drejtuesit e shkollave dhe mblodhën dëshmitë e mësuesve, prindërve, studentëve dhe stafit administrativ dhe ndihmës.
“Nga zëri i protagonistëve të trajnimit, kemi dëgjuar me sa vëmendje, disponueshmëri dhe profesionalizëm u shpik brenda ditës metoda e re e mësimit në distancë, në mënyrë që të mos ndërpritet rruga didaktike e filluar dhe të mbahet e paprekur fija që bashkon proceset e shoqërizimit, integrimit, etj. të mundësive të barabarta arsimore dhe mbrojtjes së të drejtës së studimit – shpjegojnë ata. Ne pyetëm nëse, përtej vullnetit të mirë, metoda e re e mësimdhënies ka shkaktuar, veçanërisht në disa mjedise të brishta shoqërore, ndërprerjen e rrugës shkollore, nëse mungesa e teknologjive të përshtatshme ka parandaluar, dhe ndoshta për sa kohë, arritjen e të gjithë nxënësve, nëse ajo ka shkaktuar forma të braktisjes dhe largimit të hershëm nga shkolla”.
Burimi / https://www.ansa.it/
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
