Ndoshta psikologjia si shkencë e re e studimit në Kosovë dhe si shkencë ndoshta më pak e njohur nga Ministria e Arsimit, por edhe nga institucionet tjera relevante, ka bërë që mos të ketë ndoshta një përkrahje të mirëfilltë nga institucionet e lartpërmendura, edhe pse sot në botën e civilizuar llogaritet si profesioni më i vlerësuar dhe më i integruar në shoqëritë botërore, ku psikologu është i përfshirë në të gjitha institucionet si; në familje, institucione shëndetësore, në të gjitha shkollat parauniversitare, organizata publike dhe jo publike, shoqata me karakter edukimi dhe trajtimi.
PhD.Mr.sc.Nevzat Shemsedini, Psikolog klinik
Kjo përfshirje ka pasur efekte shumë të rëndësishme në shumë fusha të evitimit dhe parandalimit të dukurive negative, por edhe në mbarëvajtjen nën kontroll të mirëqenies psikoemocionale dhe fizike.
Sot, në Kosovë dinamika e jetës, vrapimi i shpejtë i jetës, mungesa e komunikimit të nevojshëm me fëmijët nga ana prindërore (ndoshta pa dashjen e tyre për shkak të dinamikës) dhe reformat që kanë përfshirë sistemin arsimor, përdorimi i dukurive negative si dhe përdorimi i teknologjisë me përmasa enorme, ndryshimet kulturore, etj.
Si kurrë më parë është shumë e nevojshme përfshirja e kuadrit psikologjik (psikologëve) në sistemin arsimor e sidomos në atë parauniversitar i cili do të ndikonte dukshëm jo vetëm në evitimin apo parandalimin e dukurive dhe sjelljeve negative, por edhe në ngritjen e cilësisë në mësimnxënie dhe mësimdhënie.
Pra, ky proces ristrukturimi i gjithë kësaj dinamike familjare dhe shkollore nuk mund të kuptohet pa ecurinë dhe mbështetjen e shërbimit psikologjik në arsimin tonë.
Duke e ditur se problemet e edukimit në shkolla kanë vështirësitë e veta, me përmasa të reja, zgjidhja e të cilave kërkon njohjen dhe bashkërendimin e punëve të gjithë aktorëve në shkolla, e veçanërisht kontributin e psikologut shkollor, i cili duke mbajtur marrëdhënie të drejtpërdrejta me nxënësit, mësuesit dhe komunitetin, praktikon në mjediset e shkollave, përqasje psikologjike, sociale dhe emocionale tek fëmijët, nxënësit dhe adoleshentët, por edhe te mësimdhënësit.
Përfshirja e psikologëve në shkolla në pika të trasha do të mundësonte që në shkollat tona të këtë efekte shumë pozitive në shumë fusha si: në identifikimin e sjelljeve negative, ngecjet në performancë, në konfliktet ndërpersonale, në ndërtimin e socializimit , në çrregullimet mendore dhe emocionale, në mospërshtatjen e tyre, problemet në mësimnxënie, etj.
Inkuadrimi i Psikologut në shkolla do të rezultonte shkëlqyeshëm në parandalimin dhe modifikimin e fushave të lartpërmendura, nëse do të kuptonin rëndësinë e psikologëve tash me veç të diplomuar të një numri të konsideruar të profileve të ndryshme në vendin tonë.
Qëllimi kryesor i inkuadrimit të shërbimit psikologjik në shkolla mundëson ndër të tjera edhe identifikimin mirëqenies mendore, emocionale dhe fizike të nxënësve, lehtësimin i procesit të të nxënit, bashkëpunim me stafin e shkollës, mësues e drejtues, planifikon dhe realizon shërbime që mundësojnë zhvillimin akademik, profesional, social dhe personal të nxënësve.
Për të qenë më i qartë në rëndësinë e psikologut në shkolla , do të praqes disa pika ku do të reflektonte suksesshëm.
Psikologu apo psikologët në shkolla: ndihmojnë në ngritjen e motivimit në mësimnxënie, identifikimin e vështirësive potenciale në procesin e të mësuarit, identifikimin e problemeve mendore dhe emocionale të nxënëseve.
Ofron teknika psikosociale për prindërit dhe mësuesit në mënyrë që këta të ndërhyjnë për të rregulluar sjelljet e dëmshme të fëmijëve, ofron modele tolerance për të kuptuar dhe vlerësuar diversitetin e sjelljeve të ndryshme në shkollë, ofron modele të cilat stimulojnë shndërrimin e ambientit shkollor në një ambient të sigurt për fëmijën.
Ndihmon stafin në përpilimin dhe zbatimin e ndërhyrjeve, ofron konsultim për stafin dhe gjetjen e rrugës për një menaxhim më të mirë të orëve mësimore, ndihmon stafin dhe prindërit të hartojnë plane të koordinuara të ndërhyrjes shtëpi-shkollë, ndihmon në evitimin e frikës së fëmijëve rreth fillimit të shkollës, ndihmon në menaxhimin e keq të kohës nga nxënësit, ndihmon në mos dështimet në rezultate akademike.
Po ashtu ndihmon në identifikimin e nxënësve rreth krizave që kanë në familje, identifikimin e depresionit në fazat e hershme te fëmijët, identifikimin e përdorimit të dukurive negative (duhanit, alkoolit , drogave dhe substancave tjera), ndihmon edhe në shqetësimet rreth seksualitetit.
Ndihmon në vetëvlerësimin e ulët rreth aftësive të nxënësve, ndihmon në marrëdhënie dhe vendimmarrje me moshatarët, propozon qasje psikologjike ndaj nxënësve me paaftësi apo me talente të rralla, ndikon dukshëm në ngritjen dhe përforcimin e besimit tek nxënësit.
Po ashtu, ofrojnë trajnime për mësuesit në lidhje me: aspektet e strategjive të kontrollit të sjelljes, metodave paralele të vlerësimit, menaxhimit të stresit në punë dhe familje, ofrojnë trajnime për nxënësit në lidhje me menaxhimin e kohës, stresit, modifikimin e sjelljeve negative dhe në menaxhimin emocional,etj.
Prandaj duhet psikologu në shkolla! Mos e neglizhoni!
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
