Frustrimi, problemet në performancën akademike dhe ankthi emocional janë pasoja të dysgrafisë. Njohja e këtij problemi herët duhet të jetë një nga objektivat kryesore në mjediset arsimore. Ka shumë fëmijë që, pavarësisht se kanë një citat normal ose më të lartë të inteligjencës, vuajnë nga dështimi në shkollë për shkak të këtyre problemeve.
Dysgraphia: çfarë është, simptomat dhe tipologjitë
Dysgraphia është një çrregullim i të mësuarit me origjinë neurologjike që paraqet vështirësi në shkrimin manual. Kështu, siç e dimë mirë, një kompetencë thelbësore në shkrim-leximin dhe zhvillimin psikoshkollor të fëmijës është shkrim-leximi. Dhe nëse lindin kufizime të hershme për të formuar shkronja dhe numra, ky ndryshim do të ndikojë në një pjesë të mirë të programit shkollor.
Sipas një studimi midis 7% dhe 15% e fëmijëve vuajnë nga një çrregullim i shkrimit të zhvillimit, me meshkujt që janë më të prekur se femrat. Duhet theksuar se dysgrafia është si ajo “sirtari i fatkeqësisë” ku përfshihet pothuajse çdo vështirësi me shprehjen e shkruar, gramatikën, kaligrafinë e madje edhe matematikën.
Është e rëndësishme, pra, të delimitohet informacioni për të pasur një vizion më të qartë dhe më të rregulluar të këtij ndryshimi të të mësuarit; Kështu, është e mundur të veprohet sa më shpejt që të jetë e mundur.
Si trajtohet ky problem i të mësuarit?
Kjo gjendje nuk mund të diagnostikohet duke vlerësuar vetëm shkrimin e një fëmije dhe të një të rrituri. Nuk mjafton që dikush të “shkruajë keq”. Është e nevojshme të kryhet një diagnozë e përshtatshme dhe të vlerësohet se cilat mekanizma rehabilitimi janë më të përshtatshmet. Nuk do të jetë njësoj të trajtosh një fëmijë sesa një person që ka pësuar një goditje në tru. Si të veprojmë?
Testet për të bërë diagnozën
Kur vlerësojmë çrregullimet e të mësuarit, veçanërisht dysgrafinë, ne aplikojmë burime dhe bateri të ndryshme të testeve. Kjo na ndihmon ta dallojmë atë nga kushtet e tjera, të tilla si disleksia. Këto janë provimet e mëposhtme:
Vizatimi i detyrave.
Historia familjare.
Historia akademike e studentit.
Vlerësoni aftësitë fonologjike.
Historia mjekësore e fëmijës ose e të rriturit.
Vlerësoni koordinimin graphomotor.
Diktimi i fjalëve dhe pseudofjalëve.
Test për të matur citatin e inteligjencës (IQ).
Vlerësoni nivelin e zhvillimit të gjuhës gojore.
Është e rëndësishme të theksohet se ky çrregullim shpesh ndodh me paaftësi të tjera të të mësuarit ose kushte të tjera neurologjike ose psikologjike, të tilla si ADHD. Këtu vlerësimi i saktë është parësor.
Cilat janë trajtimet për dysgrafinë?
Ky çrregullim nuk kurohet; ai rehabilitohet. Një person mund të ketë një jetë profesionale të suksesshme duke menaxhuar këtë gjendje me strategjitë e duhura. Më pas, shqyrtohet se nga çfarë konsiston kjo metodë.
Terapi për të trajtuar çrregullimin e koordinimit të hollë: me qëllim përmirësimin e aftësive motorike fine, kryhen ushtrime që favorizojnë pjekurinë e lëvizjeve manuale dhe qëndrimit. Kjo do të ndikojë jo vetëm në shkrimin, por edhe në çdo bashkëveprim të ekzekutuar me duart.
Programi i individualizuar i edukimit: Fëmija ose i rrituri ndjek një program të përshtatur sipas nevojave të tyre, në shkollë ose në një klinikë rehabilitimi. Në këto hapësira kryhen terapi të ndryshme që ofrojnë strategji për personin që të vendosë aftësi të reja dhe të dijë të menaxhojë diagnozën e tij.
Rehabilitimi kognitiv dhe ndërhyrja psikologjike: rehabilitimi kognitiv ka dy objektiva specifike. E para është përmirësimi i koordinimit me sy të dorës; Për ta bërë këtë, kryhen ushtrime dhe teknika të njohjes së modeleve që koordinojnë lëvizjen e duarve, me gjuhën, me shprehjen e shkruar dhe gojore etj.
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
