Një analizë në shkallë të gjerë mbi të dhënat e fëmijëve parashkollorë në spektrin e autizmit tregon se shumica e tyre zhvillojnë aftësi të të folurit pas përfshirjes në ndërhyrje të hershme të bazuara në prova shkencore. Megjithatë, një nëngrup i veçantë fëmijësh nuk përjeton të njëjtat përparime gjuhësore.
Studimi identifikon karakteristika të caktuara zhvillimore që dallojnë profilin e fëmijëve që mbeten jo-verbalë, si nivele më të ulëta të imitimit motorik dhe rezultate më të dobëta në sjelljen adaptive. Këto gjetje janë publikuar në Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology.
Çrregullimi i spektrit të autizmit është një gjendje zhvillimore që ndikon në mënyrën se si individët komunikojnë dhe ndërveprojnë me mjedisin përreth. Një nga objektivat kryesorë të programeve terapeutike të hershme është zhvillimi i gjuhës së folur. Aftësia për të folur gjatë viteve parashkollore konsiderohet gjerësisht si një tregues i fortë i pavarësisë afatgjatë, përfshirjes sociale dhe cilësisë së përgjithshme të jetës. Në të kundërt, fëmijët që mbeten jo-verbalë ose minimalisht verbalë deri në moshën shkollore përballen me rreziqe më të larta për vështirësi të vazhdueshme funksionale gjatë jetës.
Studimet klinike kanë treguar prej kohësh se terapi të ndryshme zhvillimore dhe sjellore mund të jenë efektive në nxitjen e të folurit. Megjithatë, është vërejtur vazhdimisht se një pjesë e konsiderueshme e fëmijëve nuk arrin përfitimet e pritshme në këtë fushë. Deri më tani, ka munguar një bazë e gjerë të dhënash që të përcaktojë saktësisht madhësinë e këtij grupi dhe arsyet pse qasjet standarde, edhe kur janë të bazuara në prova, nuk rezultojnë efektive për të gjithë. Ky boshllëk njohurish ka kufizuar mundësitë për personalizimin e ndërhyrjeve terapeutike.
Studimi është konceptuar për të adresuar këto paqartësi, duke përcaktuar përqindjen e fëmijëve që mbeten jo-verbalë pavarësisht trajtimit dhe duke përshkruar tiparet e tyre zhvillimore. Analiza është udhëhequr nga Giacomo Vivanti, profesor i asociuar në A.J. Drexel Autism Institute, në bashkëpunim me një konsorcium të gjerë ndërkombëtar studiuesish, përfshirë Michael V. Lombardo dhe Catherine Lord. Për realizimin e studimit, janë bashkuar të dhëna nga disa kërkime të mëparshme për të krijuar një bazë të dhënash të përbashkët dhe gjithëpërfshirëse. Analiza retrospektive ka përfshirë 707 fëmijë në spektrin e autizmit, të moshës nga 15 deri në 68 muaj në momentin e fillimit të ndërhyrjes. Të gjithë fëmijët kanë marrë ndërhyrje të konsoliduara dhe të bazuara në prova për një periudhë nga gjashtë muaj deri në dy vjet. Ndërhyrjet janë zbatuar nga profesionistë të trajnuar dhe kanë përfshirë të paktën 10 orë terapi në javë. Gjetjet sugjerojnë se, megjithëse ndërhyrjet e hershme janë thelbësore dhe efektive për shumicën e fëmijëve, ekziston nevoja për qasje më të diferencuara për ata që shfaqin profile specifike zhvillimore. Identifikimi i hershëm i këtyre karakteristikave mund të ndihmojë në projektimin e ndërhyrjeve më të personalizuara, duke rritur mundësinë që edhe ky nëngrup fëmijësh të përfitojë nga mbështetja terapeutike.
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
