Shumica e prindërve duan që fëmijët e tyre të jenë të lumtur, të gjejnë rrugën e tyre dhe të arrijnë përmbushjen në të. Kjo nuk ndodh gjithmonë. Ndonjëherë, babai, nëna, ose të dy e gjejnë veten me një fëmijë që ndihet si një dështim, sepse nuk i kanë përmbushur shpresat, as të tyret, as ato të të tjerëve. Zakonisht, kjo ndjenjë dështimi fillon që në moshë të vogël, ku para prindërve të saj mund të mos vihet re.
Si sillet një fëmijë kur ndihet si një dështim?
Ndonjëherë është relativisht e lehtë të kuptosh se një fëmijë ndihet si një dështim. Ai vetë e shpreh me zë të lartë ose kërkon ndihmë sepse ngec në një moment dhe nuk mund të bëjë përparim. Megjithatë, është gjithashtu e rastit që kjo ndjenjë dështimi kalon pa u vënë re ose se prindërit refuzojnë ta pranojnë atë.
Një fëmijë që, për shembull, dëshiron vetëm të shikojë televizor, ndihet i burgosur nga një ankth shumë i fortë, sepse mendon se nuk arrin atë që kërkon të bëjë. Nga ana tjetër, le të kujtojmë se fëmijët priren të shfaqin trishtim ose siklet si zemërim.
Ndonjëherë, një fëmijë që ndihet si një dështim rritet në një shtëpi ku kjo ndjenjë tashmë ishte atje, kështu që ai ose ajo thjesht duhej ta internalizonte atë. Në fakt, deri diku, edhe prindërit ose gardianët mund të ndihen kështu. Kjo është pikërisht një nga arsyet pse mjedisi i të rriturve mund ta mohojë problemin: njohja e tij dhe reflektimi mbi shkaqet dhe pasojat e tij mund të përfundojë në një ushtrim introspeksioni dhe vetë-analizë që, edhe pse në shumicën e rasteve jep rezultate pozitive, do të jetë gjithashtu i kushtueshëm.
Analiza e dështimit
Nëse fëmija ndihet si një dështim, ka shumë mundësi që diçka të mos jetë në rregull me prindërimin e tyre. Në veçanti, atyre nuk po u jepen stimuj të mjaftueshëm prekës ose nuk po shoqërohen në procesin e tyre të trajnimit në një mënyrë të përshtatshme. Kjo është arsyeja pse ai është mosbesues ndaj asaj që është i aftë të bëjë dhe nuk arrin të trajtojë dhe kapërcejë gabimet që mund të jetë duke bërë.
Një fëmijë që ka probleme akademike ose të sjelljes në shkollë mund të ketë nevojë për ndihmë dhe jo për ndëshkim. Vështirësitë e tyre mund të jenë një shenjë brishtësie ose konfuzioni. Në këtë rast dhe në shumë të tjerë, ajo që do të kërkonte është kuptueshmëria, afërsia dhe mbështetja.
Nuk zgjidhet duke e çuar tek një psikolog për ta “rregulluar”, edhe pse kjo masë do të ndihmojë gjithmonë. Fëmija po thërret për vëmendje, kontroll dhe dashuri. Një pjesë e rëndësishme e kësaj situate duhet të trajtohet drejtpërdrejt nga prindërit. Për këtë rol ata nuk mund të zëvendësohen.
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
