Nga shenjat e vogla, të tilla si mosreagimi ndaj emrit të tyre deri tek shfaqja e pakët interesi për shoqërimin, ka disa sjellje që tregojnë nëse një fëmijë është në çrregullimin e spektrit të autizmit.
Zbulimi i shenjave të para të autizmit në fëmijëri është thelbësor për t’u siguruar fëmijëve mjetet e nevojshme për zhvillimin e tyre emocional, social dhe komunikues. Megjithatë, në disa raste, shenja të tilla si shmangia e kontaktit me sy, vështirësia në bisedë dhe të treguarit me gisht kalojnë pa u vënë re.
Për të ditur nëse një fëmijë ka çrregullime të spektrit të autizmit (ASD), duhet t’u kushtoni vëmendje këtyre detajeve, pavarësisht sa të vogla mund të duken. Dr. Ana Isabel Sanz, psikiatre dhe psikoterapiste që drejton Institutin Psikiatrik Ipsias jep informacion tregues paralajmërues për prindërit dhe kujdestarët.
Shenjat e autizmit në fazat e hershme të zhvillimit të fëmijës
Me kalimin e moshës, autizmi ndikon gjithnjë e më shumë në ndërveprimin social, rregullimin emocional dhe shprehjen e sjelljes. Klinika Mayo shpjegon se ASD është një gjendje neurologjike që ndikon në zhvillimin e trurit dhe mënyrën se si njerëzit shoqërohen me të tjerët, duke shkaktuar probleme në bashkëveprim dhe komunikim në shoqëri. Sipas Dr. Sanz, fëmijët me këtë gjendje zakonisht paraqesin treguesit e mëposhtëm të zakonshëm:
1.Para vitit të parë – Gjatë muajve të parë të jetës, ndryshe nga foshnjat neurotipike (zhvillimi neurologjik i të cilëve është tipik ose standard), foshnjat me autizëm mund të mos ndërveprojnë me mjedisin e tyre. Sanz shton se para moshës një vjeç, “ata mund të mos i përgjigjen emrit të tyre, të tregojnë pak interes për të bashkëvepruar me njerëzit dhe të shmangin kontaktin me sy”. Nëse prindërit vërejnë se fëmija i tyre është paksa i shkëputur nga të tjerët, është thelbësore që menjëherë të konsultoheni me një pediatër.
2.Midis 12 dhe 24 muajsh – Ndërsa foshnjat rriten në vitin e parë dhe të dytë të jetës, ata fillojnë të fitojnë aftësi të reja komunikimi dhe socializimi. Në rastin e fëmijëve autikë, ata e kanë të vështirë të llafazanin fjalët natyrshëm, të tregojnë me gisht objektet që tërheqin vëmendjen e tyre ose të përpiqen të përshëndesin prindërit e tyre.
3.Pas 24 muajsh – Me kalimin e moshës 2-vjeçare të një fëmije, momentet e zhvillimit duhet të bëhen më të dukshme. Megjithatë, fëmijët me autizëm mund të kenë zhvillim të kufizuar gjuhësor dhe të përdorin pak fjalë për të komunikuar. Dr. Sanz vëren se ata gjithashtu mund të kenë vështirësi në imitimin e veprimeve ose tingujve dhe të reagojnë tepër ndaj stimujve të caktuar (të tilla si zhurma të forta, drita të forta ose erëra të caktuara). Në mënyrë të ngjashme, “në sjellje, fëmijët më të vegjël mund të shfaqin lëvizje të veçanta, të përsëritura, që nuk janë në përputhje me kontekstin”, të tilla si lëkundja, rrotullimi ose përplasja e duarve.
Shenjat e autizmit në fazat e mëvonshme të fëmijërisë së hershme
Sipas specialistes dhe në përputhje me informacionin e Akademisë Amerikane të Pediatrisë, gjatë rritjes shenjat e autizmit janë më të dukshme, veçanërisht në fusha të tilla si gjuha, të kuptuarit dhe rregullimi emocional. Le të shohim shenjat e mëposhtme që ndihmojnë në diagnostikimin pas fëmijërisë së hershme:
Shpërthimet emocionale: Agresioni dhe vështirësia në kontrollin e emocioneve janë të zakonshme tek fëmijët autikë, veçanërisht gjatë situatave që përfshijnë ndryshime të papritura ose zhgënjim.
Sjellje të veçanta: “Zakonisht ka një ngurtësi të dukshme, një nevojë për të ndjekur rutina specifike dhe vështirësi në përballimin e çdo ndryshimi ose faktori të paparashikuar.” Ndryshimet e papritura, sado të vogla qofshin, mund të shkaktojnë shqetësim të madh.
Në të kuptuarit: Fëmijët dhe adoleshentët me autizëm shpesh kanë vështirësi të kuptojnë humorin, ironinë dhe kuptimet figurative. Prandaj, shakatë, metaforat apo kuptimet e dyfishta janë konfuze për ta, pasi ata priren të interpretojnë gjithçka fjalë për fjalë.
Në të folur: Fëmijët me autizëm priren të kenë ekolali, që është përsëritja e tingujve ose fjalëve që dëgjojnë, në vend që të përdorin gjuhën në mënyrë spontane. Dhe ata shfaqin vështirësi në mbajtjen e një bisede, “përveç temave shumë specifike që i interesojnë”, thekson Sanz.
A është autizmi një sëmundje apo një tipar personaliteti?
“Nuk është në asnjë rast një tipar personaliteti,” thotë Dr. Sanz, duke shpjeguar se është një grup shumë i gjerë variacionesh në funksionimin e sistemit nervor që modifikojnë “me ashpërsi të ndryshme” ndërveprimin shoqëror, rregullimin emocional dhe shprehjen e sjelljes. Origjina e këtij spektri të larmishëm të manifestimeve sociale, emocionale dhe të sjelljes është prodhuar nga një ndryshim në procesin normal të zhvillimit dhe strukturimit të indeve dhe lidhjeve të vendosura në sistemin nervor, sipas Dr. Ana Isabel Sanz. Kjo është një fushë e njohurive që është ende në fillimet e saj, por tashmë ka fakte konkrete që tregojnë sesi truri autik ndjek një proces të përhapjes së qelizave dhe organizimit të lidhjeve neuronale që është i ndryshëm nga ai i të ashtuquajturve truri “neurotipik” ose jo autik. “Pak nga pak, po bëhet përparim në kuptimin e ndikimeve gjenetike që mund të modifikohen edhe nga faktorët mjedisorë, por ka ende një rrugë të gjatë për të bërë,” shpjegon profesionistja.
Roli i pediatërve dhe edukatorëve në zbulimin e hershëm të autizmit
Pediatrit dhe mësuesit luajnë një rol kyç në zbulimin e autizmit në fëmijëri, duke lejuar ndërhyrje të hershme dhe efektive. Psikiatrja Ana Isabel Sanz shpjegon se gjatë vizitave të rregullta të fëmijëve të mirë, pediatër ” përdorin mjete specifike të shqyrtimit, si pyetësorët dhe shkallët e zhvillimit, për të vlerësuar fushat kryesore si gjuha, ndërveprimi social dhe sjellja”. Nëse pas vlerësimit, konstatohet se fëmija ka tipare autizmi, pacienti mund t’i referohet një specialisti për një vlerësim më specifik. Ajo shton se “psikiatër, neurologë pediatër, psikologë dhe terapistë të të folurit (të tilla si logopedët) mund të kryejnë vlerësime të hollësishme dhe të zhvillojnë një plan të individualizuar ndërhyrjeje. Kjo është për të konfirmuar diagnozën dhe për të ofruar mundësi trajtimi.
Në fushën e arsimit, mësuesit gjithashtu mund të identifikojnë sjelljet treguese të autizmit dhe t’i komunikojnë shqetësimet e tyre familjeve. Është thelbësore që kjo bisedë të jetë e ndjeshme dhe respektuese, “duke dhënë shembuj specifikë të sjelljeve të vëzhguara”, për të alarmuar prindërit dhe për të punuar në grup për mirëqenien e të miturit, sqaron profesionisti. Ndërhyrja duhet të jetë sa më e hershme, pasi “është një faktor kyç për arritjen e një zhvillimi të kënaqshëm psiko-emocional, familjar, social dhe të punës në të ardhmen”. Megjithatë, Dr. Sanz paralajmëron se bashkërendimi ndërmjet profesionistëve shëndetësorë, arsimor dhe social mbetet një sfidë.
Zbulimi i hershëm i autizmit mund të ndryshojë jetën e fëmijëve
Identifikimi i shenjave të autizmit gjatë fëmijërisë së hershme siguron qasje në qasje efektive që përmirësojnë komunikimin, përshtatjen dhe cilësinë e jetës për fëmijët dhe familjet e tyre; dhe kjo është thelbësore për të ndihmuar fëmijët me këtë gjendje. Për më tepër, është e rëndësishme të mbani mend se një diagnozë nuk është një prognozë. Rruga është e shtruar me drejtimin e ekspertëve, angazhimin e familjes dhe mbështetjen e ndjeshmërinë e atyre që i rrethojnë.
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
