Të gjithë fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore në përgjithësi kanë qejf të lexojnë ose ndryshe dëgjojnë histori. Por jo të gjithë kanë dëshirë të shkruajnë, sepse të dy aktivitetet jo gjithmonë ecin së bashku. Sigurisht, detyra e prindërve dhe mësuesve është që t’i inkurajojnë të gjithë të shkruajnë saktë. Po fëmijëve që nuk u pëlqen të shkruajnë?
Pasioni për të shkruar fillon në shtëpi dhe prindërit janë të parët që kanë për detyrë të stimulojnë kreativitetin e fëmijës përveç dëshirës së tij. Një metodë e mirë është të lexosh me zë të lartë, mbi të gjitha historitë që ata duan.
Sapo të mbarojnë, së bashku ata mund të fillojnë të rishkruajnë disa fjalë kuptimplota, ato që i bënë më shumë përshtypje fëmijës. Por nuk ka pse të bëhet diktim, apo përmbledhje reale. Për atë ka kohë dhe ka një shkollë. Bërja gati e një detyrimi rrezikon të prodhojë efektin e kundërt dhe atëherë do të jetë e vështirë të kthehesh mbrapsht. Mbi të gjitha, mos i stresoni me fraza të tilla si “Çfarë kuptuat për këtë histori?”, Ose “Çfarë mendoni se donte të na mësonte?”. Fëmijët kanë një perceptim të ndryshëm nga yni, nuk duhet ta harrojmë kurrë atë.
Është gjithashtu thelbësore që të stërvitet liria e tyre e shprehjes dhe për këtë arsye e shkrimit. Në shkollën fillore ka vetëm tekste përshkruese, por fëmijët do të kenë gjithashtu nevojë për tekste ekspresive. Ashtu si ditarët, në të cilët ata mund të ndjehen të lirë të shprehin gjithçka që duan pa asnjë kufizim. Në çdo rast, qasja ndaj shkrimit duhet të jetë gjithnjë e gjallë dhe asnjëherë imponuese: do të jetë më e lehtë t’i stimulosh ato.
Gabimet më të zakonshme të fëmijëve që nuk u pëlqen të shkruajnë dhe si t’i korrigjojnë ato
Cilat janë gabimet më të zakonshme të fëmijëve që nuk u pëlqen të shkruajnë? Ashtu si me shumë veprime të tjera të tyre të përditshme, stimuli mund të vijë nga imitimi i të rriturve. Gabimi i prindërve (mësuesit duhet të dinë tashmë si të sillen) është që japin shembuj të gabuar. Ne nuk presim që fëmija të shkruajë shpejt, sepse nëse nuk ia del atëherë ndjenja e disfatës merr përsipër dhe mbizotëron disponimi i keq.
Por një gabim tjetër i zakonshëm tek fëmijët më të vegjël që nuk u pëlqen të shkruajnë është të bëjnë një gabim në kapjen e lapsave, stilolapsave dhe shënuesve. Në një mënyrë të qetë, por vendimtare, përpiquni t’i mësoni ata për të korrigjuar menjëherë aftësitë manuale, veçanërisht atë të mirë që lidhet me veprime të tilla si vizatimi dhe shkrimi. Në të njëjtën kohë, predikoni durim dhe këmbëngulje.
Nëse gjithçka dështon në provën e parë, nuk ka rëndësi. Vetëm ushtrimet çojnë në përmirësim dhe një metodë e mirë mund të jetë filmimi i tyre me celular ndërsa shkruajnë. Pastaj tregojuni atyre se çfarë po bëjnë mirë dhe ku gabojnë, duke u përpjekur t’i korrigjojnë ato së bashku.
Burimi / https://www.chedonna.it/
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
