Kush është ai prind që nuk dëshiron që fëmija i tij të ketë një jetë të mirë, të jetë mirë në shkollë dhe më pas të punojë dhe të bëjë atë që pëlqen më shumë si i rritur?
Megjithëse nuk ka ilaç magjik për t’i edukuar fëmijët që të jenë të suksesshëm në të ardhmen, psikologjia ka qenë në gjendje të hedhë dritë mbi disa faktorë që ndihmojnë fëmijët të lulëzojnë, të jenë paqësorë, të lumtur dhe të arrijnë sukses. Natyrisht, kur flasim për “suksesin” nuk po i referohemi aspektit ekonomik ose të kesh një punë të mirë, por ky përfshin një përkufizim shumë më të gjerë.
Suksesi do të thotë gjithashtu të ndihesh mirë me veten, të bësh atë që do, të jesh i qetë. Prandaj po flasim për një sukses jo vetëm material, por edhe emocional.
- Përfshijnë fëmijët në punët e shtëpisë
“Nëse fëmijët nuk gatuajnë, kjo do të thotë që dikush po i bën për ta,” thotë Julie Lythoctt-Haims nga Universiteti Stanford dhe autore e Raising an Adult. Ajo shton se në këtë mënyrë “ata lirohen jo vetëm nga puna, por edhe nga mësimi se puna duhet të bëhet dhe se secili prej nesh duhet të kontribuojë në të për të mirën e përbashkët”. Sipas saj, fëmijët që ndihmojnë në punët e shtëpisë një ditë do të bëhen të varur që bashkëpunojnë më mirë me kolegët, janë më empatikë sepse e dinë që gjërat nuk janë gjithmonë të lehta dhe mund të bëjnë më shumë detyra të ndryshme.
- U mësojnë fëmijëve aftësitë shoqërore
Studiuesit nga Universiteti Shtetëror i Pensilvanisë dhe Universiteti Dule ndoqën më shumë se 700 fëmijë në Shtetet e Bashkuara, nga fëmijëria e hershme deri në moshën 25 vjeç dhe gjetën një korrelacion të rëndësishëm midis sjelljes së tyre shoqërore dhe suksesit të tyre të rritur 20 vjet më vonë. Ky studim zbuloi se fëmijët me aftësi shoqërore dhe të aftë për të bashkëpunuar me bashkëmoshatarët e tyre kishin më shumë gjasa të kishin një diplomë kolegji, më shumë sesa ata që nuk kishin zhvilluar plotësisht aftësitë shoqërore.
“Ky studim tregon se ndihma e fëmijëve për të zhvilluar aftësitë shoqërore dhe emocionale është shumë e rëndësishme në përgatitjen e tyre për një të ardhme të shëndetshme,” tha Kristin Schubert, drejtor programi në Fondacionin Robert Wood Johnson, i cili financoi studimin.
- Kanë marrëdhënie të shëndetshme me të tjerët
Sipas një studimi të Universitetit të Illinois, fëmijët që rriten në mjedise konfliktuale kanë tendencë të mos performojnë aq mirë sa fëmijët, prindërit dhe të afërmit e të cilëve shkojnë mirë dhe kanë marrëdhënie të shëndetshme me njëri -tjetrin. Studimi shkon më tej, duke treguar se fëmijët që u rritën në një familje me një prind me marrëdhënie të balancuara ishin më të përmbushur në jetën e tyre profesionale sesa ata që ishin rritur në një familje me dy prindër konfliktualë. Pas një divorci, kur prindi jo kujdestar ka kontakte të shpeshta me ta dhe nuk ka konflikt, fëmijët janë më mirë. Kur ekzistojnë konflikte, fëmijët nuk rriten të shëndetshëm.
- U mësojnë fëmijëve matematikë
Një meta-analizë e vitit 2007 e 35,000 nxënësve të shkollave në Shtetet e Bashkuara, Kanada dhe Angli tregoi se zhvillimi i hershëm i aftësive matematikore mund të ishte një përfitim i madh.
“Rëndësia themelore e njohurive matematikore në një moshë shumë të re favorizon struktura më të mëdha të së ardhmes në matematikë, por edhe në lexim”, shpjegon bashkautori i studimit Greg Duncan.
- Kanë një marrëdhënie të shëndetshme me foshnjën
Një studim i vitit 2014 me 243 njerëz të lindur në familje nën kufirin e varfërisë zbuloi se fëmijët që morën vëmendje dhe dashuri në tre vitet e para të jetës jo vetëm që performuan më mirë në studimet e fëmijërisë, por gjithashtu kishin marrëdhënie më të mira dhe suksese profesionale gjatë tridhjetë viteve të ardhshme , pavarësisht nga pasuria.
Prindërit që dëgjojnë fëmijët e tyre janë ata që i përgjigjen sinjaleve të fëmijëve të tyre shpejt dhe në mënyrë të përshtatshme, dhe u sigurojnë atyre një bazë të sigurt nga e cila mund të eksplorojnë botën. Autorët sugjerojnë se ky investim në marrëdhënien prind-fëmijë që nga fëmijëria e hershme, apo edhe lindja, mund të sigurojë kthime gjatë gjithë jetës.
- Janë më pak të stresuar
Stresi i prindërve, veçanërisht kur ata janë të stresuar nga nevoja për të manipuluar punën dhe jetën familjare, mund të ndikojnë tek fëmijët. Ngjarja emocionale (fenomeni që bën që disa njerëz të thithin ndjenjat e të tjerëve) e shpjegon këtë me lehtësi. Nëse njëri nga miqtë tuaj është i lumtur, do të jeni edhe ju; nëse është i trishtuar, ju do të thithni atë anë të errët. Pra, nëse një prind është i rraskapitur ose i lodhur, kjo gjendje emocionale mund t’u kalohet fëmijëve të tyre.
- Vlerësojnë përpjekjen në vend që të shmangin dështimin
Carol Dweck, një psikologe në Universitetin Stanford, zbuloi se fëmijët dhe të rriturit miratojnë dy pozicione kur bëhet fjalë për suksesin. Një mendje e ngurtë beson se karakteri, inteligjenca dhe aftësitë krijuese janë gjëra statike që ne nuk mund t’i ndryshojmë, dhe se suksesi është pohimi i kësaj inteligjence të natyrshme. Përpjekja për sukses dhe shmangia e dështimit me çdo kusht bëhet një mënyrë për të ruajtur aftësitë ose inteligjencën.
Një frymë e shëndetshme e rritjes, nga ana tjetër, bazohet në sfidë dhe e sheh dështimin jo si një test të mos-inteligjencës, por si një gur inkurajues për të rritur dhe zgjeruar aftësitë tona ekzistuese.
Thelbi i këtij dallimi është se si ne besojmë se vullneti ynë mund të ndikojë në aftësitë tona dhe kjo ka një efekt shumë të fuqishëm tek fëmijët. Nëse një fëmije i thuhet se ka shkëlqyer në një provë për shkak të inteligjencës së tij, ai do të zhvillojë një mendje të ngurtë. Nëse i shpjegojmë atij se ai ka pasur sukses falë përpjekjes që bëri në lojë, ai përkundrazi do të zhvillojë një frymë të rritjes së shëndetshme.
- Janë “autonom”, “autoritar”, “lejues” ose “neglizhues”
I publikuar për herë të parë në vitet 1960, një studim i Universitetit të Kalifornisë zbuloi se ka lloje të ndryshme të prindërimit,
Lejues: prindërit ofrojnë një edukim jo ndëshkues dhe të bazuar në pranim. Prindërit janë pak-kërkues, me pak ose aspak ndëshkime ose rregulla.
Autonom: prindërit mbështeten në përforcimin pozitiv dhe përdorimin e rrallë të ndëshkimit. Ato mbështesin zhvillimin e autonomisë së fëmijës, padyshim brenda kufijve të arsyeshëm.
Autoritar: Prindërit janë të ngurtë dhe të rreptë. Rregullat nuk janë të negociueshme dhe pritjet janë shumë të larta.
Neglizhues / refuzues: prindërit neglizhues nuk janë në gjendje t’i japin fëmijës një themel të sigurt ose pikën e referencës për të cilën ai ose ajo ka nevojë
Me arsimimin, fëmijët rriten me respekt për autoritetin, por pa u ndjerë të tronditur.
- U mësojnë guxim
Guximi është një tipar i fuqishëm. Psikologia Angela Duckworth e përkufizon atë si një “tendencë për të ruajtur një interes në përpjekjen për rezultate shumë afatgjata”. Hulumtimi i saj e ka lidhur guximin me suksesin arsimor: ka të bëjë me mësimin e fëmijëve të imagjinojnë dhe të angazhohen për të ardhmen që duan të krijojnë.
Burimi / https://www.guidapsicologi.it/
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
