Çrregullimet e personalitetit prekin si ata që vuajnë prej tyre ashtu edhe familjet e tyre. Çfarë ndjejnë fëmijët e prindërve me personalitet paranojak? Cilat janë efektet në edukim dhe edukim?
Fëmijët e prindërve me personalitet paranojak ekzistojnë, megjithëse janë të padukshëm për shoqërinë. Ata vuajnë efektet e një lidhjeje të çorganizuar, një paqëndrueshmëri emocionale që lë shenja dhe një mjedis shumë të kulluar dhe jofunksional. Ata janë fëmijë në rrezik më të madh për të vuajtur nga çrregullime mendore dhe që kërkojnë, së bashku me familjet e tyre, vëmendje më të madhe mjekësore-sociale.
Personat me çrregullime të personalitetit, skizofreni, çrregullime disociative etj. Ata gjithashtu bien në dashuri, kanë fëmijë dhe ndërtojnë familjet e tyre. Kjo është e qartë, megjithatë, shumë prej tyre, duke mos pasur mbështetjen e duhur sociale dhe familjare, përfundojnë në situata ekstreme që mbeten në hije. Ne flasim për dinamika problematike për të cilat nuk jemi gjithmonë të vetëdijshëm.
Profesionistët e shëndetit mendor ose të shërbimeve sociale që punojnë me të rritur të sëmurë duhet të kenë parasysh ata fëmijë dhe adoleshentë që rriten në një mjedis ku njëri prej anëtarëve ka një çrregullim psikologjik.
Është shumë e zakonshme, për shembull, që pacientët me personalitet paranojak të neglizhojnë trajtimet e tyre dhe gjithashtu të karakterizohen nga një marrëdhënie e dobët me mjedisin e tyre. E gjithë kjo përshkruan situata që ndonjëherë janë shumë të ndërlikuara, ku fëmijët janë padyshim hallka më e cenueshme. Prandaj, është e nevojshme që këto realitete që ndodhin çdo ditë në mjediset tona më të afërta, t’i bëjmë pak më të dukshme, ku sëmundja përvijon situata që kërkojnë vëmendjen dhe ndjeshmërinë tonë.
Të jetosh me një person me një personalitet paranojak
Deri më sot, ne ende nuk e dimë se çfarë ose pse zhvillohet ky lloj çrregullimi. Në përgjithësi, supozohet se është rezultat i kësaj treshe komplekse ku shtohen faktorët biologjikë dhe gjenetikë dhe faktorët socialë. Duhet thënë se personaliteti paranojak është një nga gjendjet psikiatrike më dobësuese për disa arsye: prek të gjitha fushat e personit, duke e bërë shumë të vështirë çdo marrëdhënie personale, familjare dhe pune. Le të shohim disa veçori:
Janë profile të karakterizuara nga mosbesim i përhershëm. Ky çrregullim fillon të shfaqet në adoleshencë , kur ata shfaqin sjellje të vazhdueshme të dyshimta, duke menduar se të tjerët kanë gjithmonë qëllime të këqija ndaj tyre.
Dyshimi i vazhdueshëm se do të mashtrohen, tradhtohen, braktisen…
Shqetësim i tepruar për pothuajse çdo aspekt.
Ata kanë nevojë për shfaqje të vazhdueshme të besnikërisë dhe besnikërisë .
Menaxhimi i dobët i emocioneve të tyre, ata janë gjithashtu të paaftë të falin ose harrojnë çdo aspekt që e konsiderojnë një fyerje, deri në atë pikë sa të ruajnë në mënyrë obsesive inatet e përjetshme.
Ata janë hipervigjilentë. Ata e kanë gjithmonë “të ndezur” radarin e tyre në rast të ndonjë dyshimi, rreziku apo kërcënimi ndaj tyre.
Ky dyshim u jep atyre edhe një karakter që shpesh është i ftohtë dhe armiqësor. Ata janë njerëz që janë gjithmonë në mbrojtje.
vajza me babain e saj që përfaqëson fëmijët e prindërve me personalitet paranojak
Fëmijët e prindërve me personalitet paranojak
Janë kryer disa studime për të zbuluar ndikimin e një prindi me personalitet paranojak në rritjen e fëmijëve të tyre. Duhet theksuar fillimisht se problemi në këto raste është i dyfishtë. Nuk mund të harrojmë se ky çrregullim ka një peshë gjenetike, pra ekziston rreziku i dukshëm që përhapja e kësaj sëmundje të transmetohet nga një brez në tjetrin. Megjithatë, gjenetika nuk përcakton kurrë 100% rrezikun që ne të zhvillojmë një çrregullim psikologjik, ajo që përcakton më shumë është padyshim mjedisi ynë dhe modelet e edukimit të marra. Këtu qëndron padyshim problemi i vërtetë. Le të shohim më poshtë se çfarë na tregojnë kërkimet shkencore se si fëmijët e prindërve me personalitet paranojak priren të rriten dhe të maturohen.
Fëmijët e prindërve me personalitet paranojak: efektet në edukim dhe edukim
-Në moshën dy vjeçare, fëmijët tashmë tregojnë një vështrim më të shmangur dhe më pak pranues ndaj stimujve të jashtëm.
-Lidhja e pasigurt, e çorganizuar dhe e karakterizuar nga stresi, përcakton që këta fëmijë shfaqin modele të sjelljes bazuar në mosbesimin, hiperaktivitetin, frikën nga braktisja, kërkimin e vazhdueshëm për ngushëllim…
-Një faktor tjetër i zakonshëm që karakterizon baballarët dhe nënat me personalitet paranojak është mospërputhja emocionale dhe edukative. Ndonjëherë ata janë shumë të dashur, pastaj tregojnë ftohtësi dhe armiqësi.
-Ato nuk janë në përputhje me rregullat dhe kjo gjeneron stres të madh në zhvillimin e trurit të fëmijës.
-Fëmijët e prindërve me personalitet paranojak kanë vetëbesim të ulët dhe një imazh negativ për veten.
-Përmbajtja emocionale sepse prindërit i kanë zhvlerësuar nevojat e tyre afektive dhe emocionale që në fillim.
-Ata në përgjithësi kanë performancë shumë të ulët akademike.
-Kur fëmija bëhet i vetëdijshëm për sëmundjen e prindit të tij, ai ose ajo zakonisht shfaq ndjenja faji.
-Prindërit me personalitet paranojak shpesh vendosin mure ndaj socializimit të fëmijëve të tyre. Me këtë ata kërkojnë t’i pengojnë që në një moment t’i braktisin ato.
-Gjatë adoleshencës është e zakonshme që të shfaqen sjellje kriminale, si dhe sjellje sfiduese, çrregullime ankthi, depresion etj.
Ndërhyrjet aktuale
Fëmijët e prindërve me personalitet paranojak padyshim kanë nevojë për ndërhyrje të personalizuar psikosociale. Tani, duke qenë se efektet e një mjedisi familjar të paqëndrueshëm dhe të paparashikueshëm janë shumë të gjera, ne nuk mund të ndalemi vetëm me fëmijët. Ndërhyrja duhet të shtrihet në të gjithë mjedisin, përfshirë prindërit.
Kur një çift ose një nënë me personalitet paranojak lind, është e nevojshme të ndiqet psikoterapia bazuar në përmirësimin e lidhjes. Nëna ose babai inkurajohen të flasin për përvojat e tyre të fëmijërisë dhe t’i lidhin këto ngjarje me marrëdhënien e tyre aktuale me fëmijën e tyre, duke i lejuar ata të kuptojnë se si përjetësohet cikli i lidhjes së çorganizuar dhe/ose të pasigurt .
Nga ana tjetër, duhet të promovohet edhe psiko-edukimi adekuat familjar, ku ofrohen rrjete adekuate mbështetëse . Kështu, dinamika të tilla si trajnimi i aftësive familjare ose nevoja për të qenë konsistente në lidhje me afeksionet, normat, rutinat dhe zakonet janë objektiva thelbësore për t’u arritur në këto njësi familjare.
Nga ana tjetër, dhe për të përfunduar, nëse fëmijët e prindërve me personalitet paranojak janë më të rritur dhe ky problem zbulohet në mjedisin shkollor, ndërhyrja psikologjike do të jetë shumë specifike. Fëmija ose adoleshenti do të udhëhiqet për të promovuar vetëvlerësim të mirë , për të pasur një marrëdhënie pozitive me mjedisin e tyre, për t’u siguruar që ata kanë interesa të shëndetshme dhe gjithashtu për t’u ofruar atyre strategji për të reduktuar stresin e shkaktuar nga sëmundja mendore e një prej tyre. prindërit.
Kështu shohim situata shumë komplekse që kërkojnë mbështetje konkrete dhe multidisiplinare.
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
