MSc.Valentina Telhaj Psikologe Këshillimi / Terapiste EMDR niveli I
Carl Rogers, një nga teoricienët më të rëndësishëm të këshillimit, e ka konsideruar marrëdhënien e këshillimit të jetë një, ku njëra nga palët ka synimin e promovimit të rritjes, zhvillimit, maturimit dhe përmirësimin e funksionimit të tjetrit. Kjo marrëdhënie lejon individin për t’u rritur dhe zhvilluar në mënyrë që të plotësojë kërkesat, si shoqërore ashtu dhe ato personale, të cilat janë vendosur mbi të. Kjo pra, është esenca e këshillimit, si ajo është zhvilluar gjatë shekujve. Këshillimi efektiv në teori, në shumë fusha të jetës moderne, dhe si ajo përpiqet për të ndihmuar njeriun që jeton në shoqërinë moderne. Për të kuptuar më tej natyrën dhe potencialin e këshillimit, është e nevojshme për të studiuar qëndrimet e ndryshme teorike, dhe të marrim në konsideratë përkufizimet e ndryshme të këshillimit.
Në dritën e problemeve të shumta që nxënësit provojnë, studiuesit kanë rekomanduar që shkollat duhet të jenë më të përfshira në kryerjen e vlerësimeve të nevojave të nxënësve dhe zhvillimin e udhëzimit të plotë dhe këshillimit të tyre psikosocial. Ndryshimet e shpejta sociologjike burojnë nga modernizimi dhe stresi i urbanizimit të nxënësve. Ndryshimet e shpeshta psikosociale si pasojë e ndryshimit të shpejtë të kohërave në të cilat jetojmë, bëjnë që prindërit dhe kujdestarët të jenë shpesh shumë pak të angazhuar në jetën e fëmijëve të tyre. Ata presin që shkolla t’u sigurojë zgjidhje për mosdisiplinën e fëmijëve të tyre. Numri në rritje i problemeve sociale, ekonomike dhe familjare ka rezultuar në një nevojë në rritje për shërbime të këshillimit psikosocial në shkolla. Arsyetimi i këshillimit të bashkëmoshatarëve është bazuar në supozimin se njerëzit që ndajnë karakteristika të ngjashme dhe mosha të ngjashme, kanë tendencën për të ndikuar në sjellje ndaj njëri-tjetrit në mënyrë të konsiderueshme.
Duhen bërë më shumë studime për të konstatuar krijimin dhe efektivitetin e këtyre shërbimeve dhe për të shqyrtuar mënyrat në të cilat sfida për zbatimin e duhur mund të eliminohet në shkolla. Studiuesit besojnë se ndërveprimet mundësojnë të dyja: dhe shkollën dhe nxënësit të përjetojnë rritjen e vetërespektit, të vetëbesimit, dhe aftësive më të mëdha për t’u marrë me problemet e adoleshencës. Këshillimi efektiv psikosocial në shkolla ofron shërbime për nxitjen e ndryshimeve të sjelljes pozitive në mesin e nxënësve dhe përmirësimin e performancës akademike. Është përgjegjësi e administratës dhe psikologeve për të promovuar këshillimin në shkolla.
Ju uroj suksese dhe një vit të mbarë shkollor të gjithëve!
© Nuk lejohet riprodhimi i shkrimeve pa vendosur autorësinë e revistës "Psikologjia" dhe pa cituar burimin.
